Логотип Азия Эл Аралык Университети

САТКЫНБАЙ ТЕНТИШЕВ АТЫНДАГЫ АЗИЯ ЭЛ АРАЛЫК УНИВЕРСИТЕТИНИН ЖАРЧЫСЫ Илимий-практикалык журналы

ВЕСТНИК АЗИАТСКОГО МЕЖДУНАРОДНОГО УНИВЕРСИТЕТА имени САТКЫНБАЯ ТЕНТИШЕВА Научно-практический журнал

BULLETIN OF THE ASIAN INTERNATIONAL UNIVERSITY NAMED AFTER SATKYNBAI TENTISHEV Scientific and practical Journal

10. МНОГОЯЗЫЧИЕ В МЕДИЦИНЕ: МЕСТО И ПЕРСПЕКТИВЫ КЫРГЫЗСКОГО ЯЗЫКА (СОЧЕТАНИЕ КЫРГЫЗСКОГО, РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)

МНОГОЯЗЫЧИЕ В МЕДИЦИНЕ: МЕСТО И ПЕРСПЕКТИВЫ
КЫРГЫЗСКОГО ЯЗЫКА (СОЧЕТАНИЕ КЫРГЫЗСКОГО, РУССКОГО И
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)
Т.Ж. Жамгырчиева
Азиатский международный университет имени Саткынбая Тентишева
Кафедра естественно-гуманитардык дисциплин
Аннотация
Актуальность. Глобализация и международное сотрудничество в здравоохранении
делают проблему многоязычия в медицине особенно актуальной. В системе
здравоохранения Кыргызстана одновременно используются кыргызский, русский и
английский языки. В статье рассматриваются вопросы многоязычия, а также место и
перспективы кыргызского языка в медицинской отрасли.
Цель исследования. Определить функциональные возможности трёх языков в
медицинском образовании и клинической практике Кыргызской Республики и оценить
перспективы развития многоязычия.
Методы. Проведён смешанный дизайн исследования: контент-анализ учебных
программ четырёх медицинских вузов, анкетирование студентов и преподавателей, а также
полуструктурированные интервью с практикующими врачами. Анализ выполнен с
помощью тематического анализа и описательной статистики.
Результаты. Кыргызский язык как государственный используется преимущественно
в первичном общении «врач-пациент» среди кыргызскоязычного населения. Однако
медицинская терминология на кыргызском языке разработана недостаточно. Русский язык
сохраняет доминирующую позицию как язык научных публикаций, медицинской
документации и профессионального общения между врачами. Английский язык
применяется для доступа к международным базам данных и участия в конференциях. Лишь
небольшая часть опрошенных свободно владеет всеми тремя языками на уровне
профессиональной коммуникации.
Выводы. Внедрение многоязычной модели в медицинском образовании требует
разработки интегрированных курсов по медицинской терминологии на трёх языках,
перевода ключевых клинических протоколов на кыргызский язык и обязательного
изучения английского для академической мобильности. Приоритетом является развитие
кыргызскоязычной терминологической базы.
Ключевые слова: многоязычие, медицинское образование, кыргызский язык,
профессиональная коммуникация, терминология.